Aller sur la page d'accueil Aller sur la page de recherche Aller sur la page contact Aller sur la page de connexion à son compte
Aller sur le compte Facebook Aller sur le compte Linkedin Aller sur le compte twitter Aller sur le compte Vimeo
S'abonner à la lettre du risque

Lettre du risque

Produits

{{{name}}}

Services

{{{name}}}

Fabricants

{{{name}}}

Experts

{{{name}}}

Fiches pratiques

- {{{name}}}

Actualités

- {{{name}}}

Normes

- {{{name}}}

Solutions

- {{{name}}}1

Accueil > Actualités et normes > Quand la formation s’adapte aux évolutions de l’apprentissage : le « présentiel augmenté »

Croix pour fermer

Général

Quand la formation s’adapte aux évolutions de l’apprentissage : le « présentiel augmenté »

Publié le

La formation présentielle classique est désuète, vive le « présentiel augmenté » !

A l’heure du tout numérique, certains prédisent la disparition pure et simple des formations en présentiel. L’époque de la journée de formation vécue en groupe, permettant de vivre une expérience humaine hors du temps, et de prendre du recul par rapport au quotidien de l’entreprise est-elle révolue ? Certes, les besoins des apprenants changent et les outils pédagogiques doivent évoluer. Dorénavant, une simple présentation Power Point n’a plus autant de succès qu’il y a 10 ans. Le formé cherche aujourd’hui une formation ludique et adaptée à la réalité de son métier afin d’être opérationnel rapidement. Les nouvelles générations, à l’aise avec les outils digitaux, apprécient leur utilisation en formation. Le participant souhaite aussi être davantage acteur de l’apprentissage, d’où la naissance du concept « formation-action » et l’essor des ateliers, ou workshops.

Qu’est-ce que le « présentiel augmenté » ?

Dans une session de formation en présentiel augmenté, tout se joue dans la variété des méthodes pédagogiques utilisées ainsi que dans la qualité des compétences acquises. L’intervenant doit apporter une réelle valeur ajoutée. Certains outils (vidéo pédagogique par exemple) peuvent être transmis en amont de la formation présentielle, afin de prendre appui sur des notions déjà évoquées, et ainsi limiter le temps accordé à la théorie, pour se consacrer à « vivre » une expérience de formation.

S’appuyer sur le blended learning, formation hybride mêlant e-learning et présentiel, permet donc de proposer un présentiel augmenté. Lire la suite de l'article...

Réagissez en laissant votre commentaire !


Partagez sur les réseaux sociaux

Inforisque sur Facebook Inforisque sur Linkedin Inforisque sur Twitter Inforisque sur Vimeo

Les dernières actualités

Image Risques dans les bâtiments

22
Octobre
2019

Risques dans les bâtiments

L’adaptabilité, élément clé pour prévenir les TMS

Lire la suite
Image Risques pour l'Homme au travail

22
Octobre
2019

Risques pour l'Homme au travail

Travail sur écran: risques pour la santé

Lire la suite
Image Général

22
Octobre
2019

Général

Deux inspections du travail préconisent la suspension des TER avec un seul agent à bord

Lire la suite

Les derniers produits